1.从学习能力评估

高中学习和长跑有相似之处，都是一个漫长的过程。

假如你有足够的能力，跟着一个跑得快的团队，控制好节奏，也许可以取得更大的辉煌。

假如你的能力不足以跟得上这个团队，最终和前面的人只会越拉越远，甚至丧失信心，没有再向前冲的动力。

所以对那些学习能力强、高中有潜力的学生来说，选择前几所的普通班是没问题的，在选科后重新分班时，同样有机会冲进重点班的。反之就要慎重考虑了。

没去那所学校读过，又怎样评判孩子的学习能力能否跟得上呢？

怎样评估孩子的学习能力？

不少家长对此是存在困惑的， 比较简单的一个判断办法就是， 假如初中学得比较轻松也能达到目标学校的录取分数线的话，适应学校的教学节奏是没多少问题的。

假如是初中学得比较吃力，通过大量补课才勉强达到目标学校录取分数线的话，那样上高中后跟不上大部队甚至垫底，可能就是大概率事件了。

但也有一点要注意的，因为科目的设置原因，中考成绩未必完全等同高中的实际学习能力。 比如这个学生比较偏科，只是因为政治历史这些科目严重拖后腿，造成中考成绩和学习能力失真，这样的学生就算勉强达线，在高中选择适合自己的科目学习，跟上学校节奏问题不大 。

2.结合孩子的性格特点考虑

假如孩子 抗压力差，需要得到更多关注和重视 的，签约留在区属学校的重点班，肯定可以获得更多自己想要的东西，从而提高学习效率，继而促使成绩提升。在前几所的普通班，这些学校尖子生多，学校教学节奏较快，若抗压能力差，极有可能备受打击而使成绩越来越差。

有些孩子学习能力不弱，属于 越挫越勇 的类型 ， 意志坚定，这些孩子在更高层次的学校会有更多的追赶目标，在自己顽强的意志力支撑下，从而成为学习的动力，最终超越自己。

3.从升学结果及能获取的资源分析

选择高中，其中需要考虑的一个重要因素是选择一个更适合孩子成长的环境，获取更多的资源助力孩子的升学，从而在高考取得更好的成绩。

大道理上，都说追求教育公平，善待每一个学生，但实际上呢？资源就那么多，向哪方面倾斜呢？相信大家都心里有数。 有学校领导更是坦言： 教育从来是为少数人服务的！ 这就是现实！也是不争的事实。

所以指望学校对末端生源给予更多的扶持，不断给你鼓励，这有点奢望了，很不现实。

学校和学生签约，学校会给一定的承诺吸引优秀生源。比如说，将最优质的师资放在重点班、小班教学、甚至有些学校连宿舍也安排最好的给优秀的学生，其目的就是将学校的资源向你倾斜，将你重点打造，让你在高考取得更好的成绩为学校争光。在资源倾斜的情况下，高考取得更好的成绩也是正常的。 从这点看，进区属学校重点班，未尝不是一个好的选择。

4.从“加工能力”及激发内动力考虑。怎样辩证看待加工能力？

很多家长对“加工能力”非常看重，经常会让我比较，哪些学校哪些班的加工能力更好。学校在宣传时也会强调一点。

稍为分析一下就知道，学校在宣传加工能力时，其实是犯了不少比较明显的逻辑错误的。 比如——

以某些学生个案，宣传学校的整体加工能力

（ 析 ：其实是个体加工而不是整体加工）

以学校的录取分数线和升学率对比

（ 析 ：其实生源未必呈正太分布的，取得优秀成绩的是尖子生， 入学学生最低的 录取分数线的关系又有多大？）

以顶尖重点班的成绩宣传

（ 析： 顶尖重点班多数是经历过多次洗牌的，也未必是你入读的那种签约重点班）

…………

对学校的宣传，要学会辩证去看。对有些数据，知道一下，看看就好，不要过于较真，通过这些数据大概知道这所学校或某些班有这样的升学率、能培养好尖子生就行了。

在我看来，“ 加工能力”是比较虚的东西，从大数据看，整体其实都差不多，但具体到个体身上，可能就会有较大的差异。 选择哪里就读，更容易激发内动力，对个体的加工能力肯定更好了。比如在学校跟得上学校的节奏，得到的关注多，自然会越学越自信。

因为学校的教学不可能很个性化，通常是针对中等稍偏上的学生设计的， 假如你的学习能力和学校的教学节奏不匹配，就注定“加工”不好了。相当于用教尖子的方法教普通学生，能“加工”得好？

假如学习能力不强、勉强到更高层次的学校的学校就读，能否跟得上是一个大问题，最后的结果很可能是越学越差，“加工”坏了也正常。

5.从校友资源考虑

名牌高中的校友资源，明显比次一档学校要丰富。 在不少大学里，名牌高中毕业的学生，喜欢穿高中的校服，校友之间看到特别亲切，他们为自己曾经在这样一所名牌高中就读而感到自豪。规模较小或尖子生不多的学校，相对就会孤单一点了，这也很正常。

出来工作后，这种资源平时也许不显山露水，但有时会发挥不可想象的威力。这种潜在资源的价值，是无法估量的。在探讨这个问题时， 有一个家长说得非常好： “出来社会后，很多是靠人脉处事，靠人脉建立更稳固的圈子。名校的历届校友，那是一批批啊。即使本届校友，也有几百人。从近处说，工作之后，同事之间迅速拉帮结派，划分势力范围，培养心腹。从远处说，中学校友是能坚持最久跟你保持联系的。以后创业，或者有需要，中学校友最会跟你在一起。”

6.从孩子的意愿考虑。你的选择会后悔吗？

读书毕竟是孩子的事，孩子的个人意愿必须摆在第一位。 有些学生被签约学校洗脑，非签约学校不去；也有些学生不自量力，学习能力一般也非要报考更高层次的学校。假如家长和孩子对此有分歧，必须更行充分的沟通，和孩子一起分析各自选择的优劣，若孩子坚持自己的选择，必须给予尊重并做好后续的补救措施。如志愿怎样填报，上高中后出现各种状况应该怎样应对等……

不然， 勉强孩子去非心仪的学校，后果难以想象，也许会成为孩子一辈子的心结。

结语

广州的高中学校，绝大多数都具备培养好学生的能力，怎样选择就看你更看重哪些因素了。

在某所学校总是鹤立鸡群会限制自己的高度，失去追赶的目标也会懈怠 ，无敌最寂寞啊 ！而跟不上长期垫底，又会打击自信心，越学越差。 所以无论怎样选择， 最好选择一个前有追赶目标后有追兵的学习环境。

学生成绩的高度，和学校（或班）的层次并非是正比关系， 学校（班）的成绩是生源决定的，不代表学生进入好学校校（好班）成绩就可以提升一个档次，学生成绩更多的是和个人努力、学生学习能力和学校的教学节奏是否匹配有关。

对类似的选择题，别人是无法替代你给出答案的，毕竟父母才更了解孩子。要清楚自己的需求再进行取舍， 没有完美的学校，也没有那么多两全其美的事。